kemahiran menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas viii smp negeri 2 buru kabupaten karimun tahun pelajaran 2025/2026

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara mendalam kemahiran menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Buru Kabupaten Karimun Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan subjek penelitian seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 52 orang. Data penelitian berupa teks laporan hasil observasi yang ditulis oleh siswa dan dikumpulkan melalui teknik dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan rubrik penilaian kemahiran menulis yang mencakup aspek struktur teks, ciri kebahasaan, kelengkapan isi, dan ejaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemahiran menulis teks laporan hasil observasi siswa secara umum memperoleh nilai rata-rata sebesar 48,07 dengan kategori kurang sekali. Pada aspek struktur teks, nilai rata-rata yang diperoleh siswa sebesar 60,76 dengan kategori kurang. Pada aspek ciri kebahasaan, nilai rata-rata penggunaan istilah sebesar 25,38, penggunaan kata baku sebesar 36,15, penggunaan kalimat definisi sebesar 12,62, dan penggunaan kalimat klasifikasi sebesar 7,30, yang seluruhnya berada pada kategori kurang sekali. Aspek kelengkapan isi memperoleh nilai rata-rata sebesar 40,38 dan aspek ejaan sebesar 28,46, yang keduanya termasuk dalam kategori kurang sekali. Dengan demikian, kemahiran menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Buru masih perlu ditingkatkan secara signifikan, terutama pada aspek ciri kebahasaan, kelengkapan isi, dan penerapan ejaan