IMPLEMENTASI KEGIATAN P5 DALAM KURIKULUM MERDEKA TERHADAP PERKEMBANGAN KARAKTER DISIPLIN PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 6 SURAKARTA

Abstrak

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis implementasi aktivitas P5 (Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) pada Kurikulum Merdeka guna meningkatkan pengembangan karakter peserta didik yang berdisiplin. Dengan memakai metode penelitian kualitatif deskriptif yg dilakukan pada Sekolah Menengah Atas Negeri 6 Surakarta mencakup teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan studi literatur. Wawancara dilakukan bersama guru bagian kurikulum dan peserta didik kelas XI. Hasil penelitian menjelaskan bahwa desain pelaksanaan P5 di SMA Negeri 6 Surakarta terdiri atas mempersiapkan kesiapan sekolah, pembentukan tim, menentukan dimensi karakter yang ingin dikuatkan dengan menentukan tema, pembuatan modul, dan pelaksanaannya kepada peserta didik. Implementasi kegiatan P5 di SMA Negeri 6 Surakarta sebagai aspek penting dalam pembentukan pribadi yang unggul dan berintegritas mampu membentuk karakter yang disiplin melalui proyek berbasis pengalaman nyata yang selaras dengan enam dimensi karakter Profil Pelajar Pancasila. Namun, dalam implementasinya terdapat beberapa tantangan yang harus dihadapi guru dan peserta didik. Sehingga diperlukan langkah strategis, seperti memperkuat koordinasi antara koordinator kelas dengan fasilitator, melakukan penjadwalan yang fleksibel, dan memberikan ketegasan kepada fasilitator agar mereka dapat hadir secara konsisten dalam mendampingi peserta didik.