UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN DI KELAS V SDN 106815 MEDAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan sikap peduli lingkungan peserta didik kelas V SDN 106815 Medan pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS), khususnya materi pencemaran lingkungan, melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek seluruh peserta didik kelas V sebanyak 23 orang. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar berupa pretest dan posttest, lembar observasi sikap peduli lingkungan, serta dokumentasi proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada hasil belajar dan sikap peserta didik. Persentase ketuntasan belajar meningkat dari 17,39% pada pra-siklus menjadi 73,91% pada siklus I dan mencapai 91,30% pada siklus II. Rata-rata nilai peserta didik juga mengalami peningkatan dari 62,1 pada pra-siklus menjadi 86,2 pada siklus II. Sikap peduli lingkungan peserta didik meningkat ditunjukkan dari aktivitas nyata menjaga kebersihan dan keterlibatan dalam proyek lingkungan. Model PBL efektif dalam meningkatkan keterlibatan aktif peserta didik dalam pembelajaran serta membentuk sikap peduli terhadap lingkungan