PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEPEDULIAN SISWA TERHADAP MASALAH LINGKUNGAN SEKITAR DI KELAS V SD 064986 MEDAN AMPLAS

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kepedulian siswa kelas V SD 064986 Medan Amplas terhadap masalah lingkungan sekitar melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek sebanyak 20 peserta didik. Data dikumpulkan melalui observasi, lembar penilaian sikap kepedulian lingkungan, dan dokumentasi kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kepedulian peserta didik terhadap masalah lingkungan, yang ditunjukkan oleh peningkatan rata-rata skor penilaian kepedulian dari 62,5 pada pra-siklus menjadi 75,8 pada siklus I, dan mencapai 88,2 pada siklus II. Model PBL mendorong peserta didik untuk aktif mengidentifikasi masalah nyata di lingkungan sekolah, berdiskusi, dan mencari solusi. Dengan demikian, penerapan model PBL efektif dalam meningkatkan kepedulian peserta didik terhadap lingkungan sekitar