PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN PERMAINAN LUDO TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PADA MATA PELAJARAN IPS

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa dan kemampuan pemahaman konsep pada mata pelajaran IPS di kelas IV SDN Rengasdengklok Utara 1. Hal tersebut dilihat dari hasil hasil observasi yang dilakukan pada siswa kelas IV SDN Rengasdengklok Utara 1, Kabupaten Karawang. Penelitian ini melakukan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament yang memusatkan pada motivasi siswa dan kemampuan siswa dalam melakukan kegiatan pembelajaran. penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari siklus I dan siklus II dengan beberapa tahapan mulai dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Menggunakan desain penelitian model spiral Kemmis dan Mc Taggart. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi, soal tes, dan dokumentasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas siswa dan pemahaman konsep pada mata pelajaran IPS siswa. Saat penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament pada siklus I aktivitas siswa memperoleh 71% dan hasil tes pemahaman konsep siswa memperoleh nilai rata-rata 62,92 dengan persentase ketuntasan 54%. Pada siklus II hasil tes pemahaman konsep siswa memperoleh nilai rata-rata 80,19 dengan persentase 77% dan aktivitas siswa sebesar 91%. Dengan adanya peningkatan pada kegiatan aktivitas siswa dan tes pemahaman konsep siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament. Maka, pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament dapat memperbaiki pemahaman konsep siswa kelas IV di sekolah dasar.