PENGEMBANGAN E-MODULE PENDIDIKAN MULTIKULTURAL BERORIENTASI NILAI KARAKTER CINTA TANAH AIR MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V SD

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan dan mengetahui kelayakan suatu produk berupa E-Module Pendidikan Multikultural Berorientasi Nilai Karakter Cinta Tanah Air melalui Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V SD. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation and Evaluation). Responden dalam penelitian ini terdiri dari ahli media, ahli materi, ahli bahasa, ahli validasi instrumen dan peserta didik kelas V sekolah dasar. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan kuesioner. Hasil uji coba produk kepada para ahli memperoleh nilai 96% dari ahli media, 97% dari ahli materi dan 97% dari ahli bahasa. Hasil rata-rata dari ahli memperoleh skor 96%. Sedangkan hasil uji coba kepada peserta didik secara One To One memperoleh nilai 87% secara Small Group memperoleh nilai 89% dan secara Field Test memperoleh nilai 90% hasil rata-rata dari peserta didik memperoleh skor 89%. Hal ini menunjukkan bahwa produk E-Module Pendidikan Multikultural Berorientasi Nilai Karakter Cinta Tanah Air melalui Pembelajaran Pendidikan Pancasila materi Keragaman di Indonesia memperoleh nilai sangat baik (SB) dengan rentang skor 81%-100% sehingga layak digunakan sebagai oleh guru dan peserta didik saat pembelajaran. E-Module Pendidikan Multikultural juga efektif untuk meningkatkan nilai karakter cinta tanah air. Efektivitas E-Module Pendidikan Multikultural diperoleh dari hasil pre-test dan post-test peserta didik. Nilai rata-rata pre-test peserta didik adalah 55,77 sedangkan nilai rata-rata post-test peserta didik adalah 64,23 terdapat peningkatan nilai sebesar 8,46. Berdasarkan hasil uji efektivitas, E-Module Pendidikan Multikultural ini dinyatakan layak dan efektif untuk digunakan.