Hubungan Konsep Diri Dengan Tingkat Kenakalan Remaja Pada Siswa Kelas X Di Sma Negeri 12 Pekanbaru

Abstrak

Masa remaja merupakan fase transisi yang memengaruhi perilaku individu, termasuk kenakalan remaja. Konsep diri berperan penting dalam pembentukan perilaku remaja, di mana konsep diri negatif meningkatkan risiko perilaku menyimpang, sedangkan konsep diri positif berfungsi sebagai faktor protektif.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara konsep diri dengan tingkat kenakalan remaja pada siswa kelas X SMA Negeri 12 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain korelasional. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 12 Pekanbaru pada tanggal 9–15 Januari 2025. Populasi penelitian berjumlah 560 siswa kelas X dengan sampel sebanyak 233 responden yang dipilih menggunakan teknik proportional random sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner konsep diri dan tingkat kenakalan remaja. Analisis data dilakukan secara univariat dan bivariat menggunakan uji Chi-Square. Hasil penelitian menunjukkan lebih dari separuh responden memiliki konsep diri negatif (50,4%) dan tingkat kenakalan remaja berada pada kategori rendah (52,5%). Hasil uji Chi- Square menunjukkan nilai p-value = 0,000 (p < 0,05), yang berarti terdapat hubungan yang signifikan antara konsep diri dan tingkat kenakalan remaja. Penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara konsep diri dengan tingkat kenakalan remaja pada siswa kelas X SMA Negeri 12 Pekanbaru. Penelitian selanjutnya disarankan untuk menambahkan variabel lain seperti dukungan keluarga, pola asuh orang tua, lingkungan pergaulan, dan pengaruh media sosial. kenakalan remaja kategori rendah (52,5%). Hasil uji Chi-Square menunjukkan nilai p-value = 0,000 (p < 0,05), yang berarti terdapat hubungan yang signifikan antara konsep diri dengan tingkat kenakalan remaja.Kesimpulannya, terdapat hubungan yang signifikan antara konsep diri dengan tingkat kenakalan remaja pada siswa kelas X SMA Negeri 12 Pekanbaru. Penelitian selanjutnya disarankan untuk mengkaji faktor lain yang berpengaruh terhadap kenakalan remaja serta menggunakan desain penelitian yang berbeda.