EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA INTERAKTIF WORDWALL DENGAN METODE TOTAL PHYSICAL RESPONSE (TPR) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR

Abstrak

Penelitian ini bertujuan mengevaluasi efektivitas integrasi media interaktif Wordwall dan metode Total Physical Response (TPR) terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Di tengah tuntutan inovasi digital, kolaborasi ini hadir untuk menyeimbangkan stimulasi visual dan aktivitas motorik siswa. Melalui metode kuasi-eksperimen, studi ini membandingkan efektivitas pembelajaran berbasis teknologi-gerak dengan metode konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Wordwall yang dipadukan dengan gerakan fisik TPR secara signifikan meningkatkan pemahaman konsep dan daya ingat memori siswa. Wordwall memberikan tantangan kognitif yang menarik, sementara TPR mempermudah penyerapan materi melalui aksi nyata. Selain pencapaian akademis, sinergi ini terbukti meningkatkan antusiasme dan partisipasi aktif di kelas. Disimpulkan bahwa penggabungan alat digital dan metode kinestetik merupakan strategi efektif untuk menciptakan pembelajaran yang bermakna dan menyenangkan bagi siswa sekolah dasar