PENGARUH LINGKUNGAN KERJA DAN BUDAYA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN BANTAR GEBANG DENGAN MOTIVASI KERJA SEBAGAI VARIABEL MEDIASI

Abstrak

Kinerja guru sekolah dasar merupakan faktor strategis dalam peningkatan mutu pendidikan, namun pencapaiannya dipengaruhi oleh faktor organisasi dan psikologis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh lingkungan kerja dan budaya sekolah terhadap kinerja guru sekolah dasar dengan motivasi kerja sebagai variabel mediasi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei eksplanatori. Analisis data dilakukan menggunakan Structural Equation Modeling–Partial Least Squares (SEM-PLS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan koefisien jalur sebesar 0,342 (p < 0,05). Budaya sekolah juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan koefisien jalur sebesar 0,279 (T = 4,175; p < 0,05). Selain itu, budaya sekolah berpengaruh kuat terhadap motivasi kerja guru dengan koefisien jalur sebesar 0,417, sedangkan pengaruh tidak langsung lingkungan kerja terhadap kinerja guru melalui motivasi kerja memiliki koefisien sebesar 0,135 (T = 3,458; p = 0,001), yang menegaskan peran motivasi kerja sebagai variabel mediasi. Temuan ini membuktikan bahwa peningkatan kinerja guru tidak hanya ditentukan oleh kondisi lingkungan kerja dan kekuatan budaya sekolah secara langsung, tetapi juga melalui penguatan motivasi kerja guru sebagai mekanisme psikologis internal.